Osnovni podatki o predmetu

1. Ime predmeta: PEVSKI ZBOR
2. Koda predmeta:
3. Nosilec predmeta: doc. dr. Ivan Lešnik
4. Število ECTS kreditnih točk: 6
5. Učni jezik: slovenski

Podatki o umeščenosti predmeta

6. Študijski program: Razredni pouk
7. Vrsta in stopnja študijskega programa: Univerzitetni študijski program 1. stopnje
8. Vrsta predmeta: izbirni
9. Letnik študija: 4.
10. Semester: 8.
11. Študijska smer:
12. Steber programa:

Obveznosti

13. Oblike neposredne pedagoške obveznosti (kontaktne ure):

14. Samostojno študentovo delo:

Cilji in kompetence

15. Predznanje, ki ga mora imeti študent:

• Osnovno obvladovanje branja in razumevanja partitur.
• Obvladovanje vokalne tehnike.
• Druga znanja za razumevanje vsebin predmeta in aktivno sodelovanje pri pevskem zboru.

16. Učni cilji predmeta in kompetence:

a. Cilji:
Študent:

• si s petjem razvija, poglablja in razširi glasbene sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnost in znanja ter zvočno mišljenje,
• pozna metode in glasbene dejavnosti s katerimi učencu približa glasbene vsebine in razvija njegove glasbene sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnost in znanja v smislu estetskega, glasbenega in celostnega otrokovega razvoja,
• povezuje glasbene vsebine z drugimi področji,
• zna samostojno poiskati in uporabljati študijsko literaturo,
• pozna načine vključevanja sodobne tehnologije v učni in glasbeno-ustvarjalni proces,
• prenaša in preizkuša teoretična in praktična spoznanja v praksi,
• spozna zborovsko literaturo.

b. Splošne kompetence:
Študent:

• ima sposobnost komunikacije z učenci, starši in sodelavci,
• razvija pozitivno razredno klimo,
• pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti upošteva razvojne značilnosti in individualne posebnosti učencev,
• pozna zakonitosti in dejavnike uspešnega načrtovanja in evalviranja ciljev,
• vzpostavlja primerno delovno okolje z uvajanjem različnih metod in dejavnosti ter strategij dela, ki spodbujajo miselno in ustvarjalno aktivnost,
• se stalno strokovno izpopolnjuje in si razvija glasbene zmožnosti za inoviranje svojega dela in za aktivno vključevanje v kulturne dejavnosti v okolju.

c. Predmetnospecifične kompetence*:
Študent:

• pozna in razume pomen petja ter njegovo uporabo pri pouku, pri zunaj šolskih dejavnostih in v ožjem okolju,
• pozna zakonitosti vokalnega učenja in poučevanja glasbe,
• suvereno vodi učenca pri njegovem celostnem glasbenem razvoju, estetskem oblikovanju in razvijanju zvočnega mišljenja,
• učenca uvaja v poznavanje in uporabo glasbenega jezika,
• spodbuja učenca k pogovoru in presoji idej z vrstniki,
• konceptualno razume specialnodidaktično področje glasbe,
• poustvarja glasbo glede na lastne sposobnosti in izkušnje,
• pozna in razume glasbo različnih zvrsti in stilnih obdobij,
• preverja in uporablja pridobljeno znanje v praksi,
• si oblikuje in razvija glasbeni vrednostni sistem.

Vsebina predmeta in literatura

17. Opis vsebine:

• petje kot umetnost in kot psihološki fenomen,
• zakonitosti glasbenega in estetskega razvoja,
• oblikovanje in uporaba glasbenih pojmov,
• glasba kot sredstvo komunikacije pri poslušanju, izvajanju in ustvarjanju (različne glasbene zvrsti, stilna obdobja, ljudska glasbena kultura, izvajalske zasedbe),
• izbira vsebin glede na učne cilje, interese in potrebe študentov,
• integracija glasbe z drugimi vsebinami,
• načrtovanje, spremljanje in evalviranje učenja in poučevanja glasbe,
• vokalna tehnika,
• dirigiranje in interpretacija,
• branje in razumevanje partiture.

18. Literatura:

a. Osnovna literatura:

• Strokovni članki v publikacijah.
• Izbrane notne edicije in partiture.
• Partiture izbranega koncertnega programa.

b. Dopolnilna literatura*:

• Notne edicije in zvočni primeri.
• Obiski vokalnih nastopov.

c. Dodatna literatura*:

• Koncertni listi in sporedi.
• Članki o glasbi in koncertih.

19. Predvideni študijski dosežki:

a. Znanje in razumevanje:*
Študent:

• ima teoretična in praktična znanja za razvijanje glasbenih sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnosti in znanj ter estetskega čuta in zvočnega mišljenja,
• pozna ustrezne metode dela, ki jih bo izbral na osnovi opazovanja učenca in sledenja učenčevega razvoja,
• se zna natančno izražati in uporabljati osnovne elemente glasbenega jezika,
• ima pridobljen čut za urejenost, vztrajnost in sistematičnost pri delu,
• ima pridobljen čut za glasbeno estetsko oblikovanje.

b. Uporaba:*
Študent:

• v skladu s potrebami, nameni in cilji učinkovito izbira in uporablja raznolike glasbene dejavnosti, vsebine, metode in sredstva,
• načrtuje in organizira tako okolje, ki spodbuja otrokov glasbeni in estetski razvoj ter željo po petju,
• pri pevskih vajah upošteva notranjo in zunanjo diferenciacijo,
• poustvarja glasbene vsebine,
• povezuje glasbene vsebine z drugimi področji.

c. Refleksija:*
Študent:

• z učenci vrednoti svoje delo in ga sproti izboljšuje,
• vrednoti in kritično izbira glasbeno literaturo in glasbeno produkcijo,
• kritično vrednoti in načrtuje lastni profesionalni razvoj.

Oblike in metode poučevanja, učenja ter ocenjevanja

20. Metode poučevanja in učenja:
Demonstracija, predavanja, praktično delo z zborom, individualno delo.

21. Načini preverjanja znanja:

• nastopi pevskega zbora,
• samostojno vodenje pevskega zbora na nastopu in obveznosti v okviru prakse pri zboru,
• avdicija pred nastopom ali snemanjem in snemanje,
• izpit.

Pogoji in viri

22. Delitev na skupine.*
Delitev je v skladu z veljavnimi normativi.

23. Potrebni materialni viri za izvedbo predmeta.
Učilnica z grafoskopom, računalnikom in projektorjem, klavirjem; didaktične zbirke, notne edicije, zvočni posnetki, študijska literatura, partiture izbranega programa

24. Potrebni človeški viri za izvedbo predmeta.*

• 1 habilitiran visokošolski učitelj in
• 1 habilitiran visokošolski sodelavec, oba habilitirana s področja didaktike glasbe.

Evalvacija

25. Metode in oblika evalvacije.
Študentska anketa, pogovor s študenti, ocena pevskih nastopov in snemanj.

Učni načrt pripravila: izr. prof. dr. Mirko Slosar, asist. mag. Ivan Lešnik.