Osnovni podatki o predmetu

1. Ime predmeta: VOKALNO INSTRUMENTALNI POUK
2. Koda predmeta:
3. Nosilec predmeta: doc. dr. Ivan Lešnik
4. Število ECTS kreditnih točk : 3
5. Učni jezik: slovenski

Podatki o umeščenosti predmeta

6. Študijski program: Razredni pouk
7. Stopnja študijskega programa: Univerzitetni študijski program 1. stopnje
8. Obvezni ali izbirni predmet: obvezni
9. Letnik: 2.
10. Semester: 3,
11. Študijska smer:
12. Steber programa:

Obveznosti

13. Oblike neposredne pedagoške obveznosti (kontaktne ure):

Od 10 % do 50 % KU je mogoče izvajati v obliki e-izobraževanja.

14. Samostojno študentovo delo:

Cilji in kompetence

15. Predznanje, ki ga mora imeti študent:

• Usvojena elementarna glasbena znanja za razumevanje vsebin predmeta in aktivno sodelovanje pri glasbenih dejavnostih ter uspešno pripravo na kasnejše samostojno delo,
• Razvite glasbene sposobnosti, spretnosti in znanja, glasbeno ustvarjalnosti in zvočno mišljenje,
• Vsaj delno oblikovan glasbeni vrednostni sistem

16. Učni cilji predmeta in kompetence:

a. Cilji:
Študent:

• si razvija, poglablja in razširi z različnimi glasbenimi dejavnostmi glasbene sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnost in znanja ter zvočno mišljenje,
• pozna načine, kako učencu z različnimi glasbenimi dejavnostmi približati glasbene vsebine in razvijati njegove glasbene sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnost in znanja v smislu estetskega, glasbenega in celostnega otrokovega razvoja,
• povezuje glasbene vsebine z drugimi področji,
• zna samostojno poiskati in uporabljati študijsko literaturo,
• pozna načine vključevanja sodobne tehnologije v učni in glasbeno-ustvarjalni proces
• prenaša in preizkuša teoretična in praktična spoznanja v praksi.

b. Splošne kompetence:
Študent:

• ima sposobnost komunikacije z učenci, starši in sodelavci ter razvija pozitivno razredno klimo,
• pri načrtovanju in izvajanju dejavnosti upošteva razvojne značilnosti in individualne posebnosti učencev ter zakonitosti in dejavnike uspešnega načrtovanja in evalviranja ciljev,
• vzpostavlja primerno delovno okolje z uvajanjem različnih metod in dejavnosti ter strategij dela, ki spodbujajo miselno in ustvarjalno aktivnost,
• se stalno strokovno izpopolnjuje in si razvija glasbene zmožnosti za inoviranje svojega dela in za aktivno vključevanje v kulturne dejavnosti v okolju.

c. Predmetnospecifične kompetence*:
Študent:

• pozna in razume učni načrt ter njegovo uporabo pri pouku,
• pozna zakonitosti učenja in poučevanja glasbe,
• suvereno vodi učenca pri njegovem celostnem glasbenem razvoju, estetskem oblikovanju in razvijanju zvočnega mišljenja,
• učenca uvaja v poznavanje in uporabo glasbenega jezika
• spodbuja učenca k pogovoru in presoji idej z vrstniki
• konceptualno razume specialnodidaktično področje glasbe,
• poustvarja glasbo glede na lastne sposobnosti in izkušnje,
• pozna in razume glasbo različnih zvrsti in stilnih obdobij,
• preverja in uporablja pridobljeno znanje v praksi.

Vsebina predmeta in literatura

17. Opis vsebine.

• Teorija glasbe: branje, razumevanje in izvajanje notnega zapisa, spoznavanje osnov drugih področij, ki so potrebna za.
• Razumevanje glasbenega gradiva in oblikovanje instrumentalnih spremljav.
• Osnove vokalne tehnike: pevsko dihanje, oblikovanje glasu, artikulacija in fraziranje.
• Tehnika igranja na otroške inštrumente: lastna glasbila, improvizirani instrumenti, Orffov instrumentarij.
• Osnove igranja na instrumente s tipkami: klavir, sintetizator. Orientacija na klaviaturi, obvladovanje osnovne tehnike igranja.
• Oblikovanje instrumentalnih spremljav: bordun, ostinato, imitacija, eno in večglasne polifone spremljave, harmonske spremljave.
• Osnove dirigiranja: obvladovanje shem taktovskih načinov, nakazovanje vstopov, koron, zaključkov, sprememb v tempu in dinamiki, fraziranje.
• Vodenje vokalnih, instrumentalnih in vokalno instrumentalnih skupin: izbira ustrezne literature, izvedbena analiza,.
• Dirigentska analiza, dirigiranje.
• Lastna glasbena ustvarjalnosti: samostojno oblikovanje krajših ritmičnih in melodičnih shem, pesmi, skladb ali glasbenih pravljic.
• Načini spodbujanja glasbene ustvarjalnosti otrok in uvajanja v svet kreativnosti.
• Sodobne možnostmi glasbenega izraza in zapisa.

18. Literatura:

a. Osnovna literatura:

• Zbirke ustreznih skladb za vokalno in instrumentalno izvajanje
• Slosar M. : Nackove pesmi.
• Slosar M.: Pesmi za Nacka.
• Slosar M.: Didaktični komplet Glasbena mavrica.

b. Dopolnilna literatura:

• Didaktični kompleti Brede Oblak.

c. Dodatna literatura:

• Zbirke pesmi za otroke.
• notne mape ZKOS.

19. Predvideni študijski dosežki:*

a. Znanje in razumevanje:
Študent:

• zna uporabljati otroški instrumentarij pri glasbenem pouku,
• ima teoretična in praktična znanja za razvijanje glasbenih sposobnosti, spretnosti, ustvarjalnosti in znanj ter estetskega čuta in zvočnega mišljenja,
• pozna ustrezne metode dela, ki jih bo izbral na osnovi opazovanja učenca in sledenja učenčevega razvoja,
• se zna natančno izražati in uporabljati osnovne elemente glasbenega jezika,
• ima pridobljen čut za urejenost, vztrajnost in sistematičnost pri delu.

b. Uporaba:*
Študent:

• v skladu s potrebami, nameni in cilji učinkovito izbira in uporablja raznolike glasbene dejavnosti, vsebine, metode in sredstva,
• načrtuje in organizira tako okolje, ki spodbuja otrokov glasbeni in estetski razvoj,
• pri pouku upošteva notranjo in zunanjo diferenciacijo
• poustvarja glasbene vsebine.
• povezuje glasbene vsebine z drugimi področji.

c. Refleksija:*

• z učenci vrednoti svoje delo in ga sproti izboljšuje,
• vrednoti in kritično izbira glasbeno literaturo in glasbeno produkcijo,
• kritično vrednoti in načrtuje lastni profesionalni razvoj.

Oblike in metode poučevanja, učenja ter ocenjevanja

20. Metode poučevanja in učenja:

• razlaga, razgovor, imitacija, demonstracija;
• ustvarjanje, izvajanje, poslušanje z analizo,

21. Načini preverjanja znanja:

• sprotno
• nastopanje
• Izpit: Ustno – praktično

Pogoji in viri

22. Delitev na skupine.
Delitev je v skladu z veljavnimi normativi.

23. Potrebni materialni viri za izvedbo predmeta.

• Ustrezena akustična in materialno opremljena glasbena učilnica.
• Avdio in video sredstva (kvaliteten CD predvajalnik, videorekorder s TV, multimedijo, mikrofon z možnostjo zvočnega zapisa).
• zvočna tabla, instrument s tipkami, kitara, Orffov instrumentarij.

24. Potrebni človeški viri za izvedbo predmeta.

• habilitiran visokošolski učitelj.
• habilitiran visokošolski sodelavec .

Evalvacija

25. Metode in oblika evalvacije.

• Samoevalvacija.
• Anketni vprašalnik za študente.
• Študentska anketa.
• Pogovor s študenti.

Učni načrt pripravil: izr. prof. dr. Mirko Slosar