UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS

Predmet:

Osnovne metode dela s slepimi in slabovidnimi osebami

Course title:

Študijski program in stopnja

Study programme and level

Študijska smer

Study field

Letnik

Academic year

Semester

Semester

Edukacijske vede, 1. stopnja

/

1. ali 2. ali 3.

2. ali 4. ali 6.

Vrsta predmeta / Course type

Izbirni

Univerzitetna koda predmeta / University course code:

Predavanja

Lectures

Seminar

Seminar

Vaje

Tutorial

Klinične vaje

work

Druge oblike študija

Samost. delo

Individ. work

ECTS

30

45

/

/

/

105

6

Nosilec predmeta / Lecturer:

doc. dr. Aksinja Kermauner

Jeziki /

Languages:

Predavanja / Lectures:

slovenski

Vaje / Tutorial:

Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Prerequisits:

/

Vsebina:

• Temeljni tiflopedagoški pojmi,oftalmologija, diagnostika – izbrana poglavja;
• Specifike razvoja slepih in slabovidnih otrok;
• Oblike vzgoje in izobraževanja slepih in slabovidnih otrok v tujini in pri nas;
• Dejavniki uspešnega vključevanja v inkluzivno šolanje;
• Delo s starši slepih in slabovidnih učencev;
• Izdelava individualiziranega programa;
• IKT za slepe in slabovidne osebe; Prilagoditve enostavnejših pripomočkov in učil (teorija in praktikum);
• Osnove specialnih znanj (teorija in praktikum);
• Kombinirane motnje: slepo-gluhi otroci, slepi-MDR, slepi-spektroavtistična motnja;
• Razvijanje socialnih kompetenc slepih in slabovidnih otrok;
• Postopek usmerjanja; Zakon o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.

Temeljni literatura in viri / Readings:

Osnovna literatura:

• Kermauner, A. (2010). Na drugi strani vek. Ljubljana: Študentska založba.
• Kobal Grum, D. in Kobal, B., ur. (2006). Zagotavljanje enakih možnosti za vzgojo in izobraževanje slepih in slabovidnih otrok v Sloveniji. Ljubljana: DEMS.
• Opara, B. (2005). Vloga vrtcev in šol pri vzgoji in izobraževanju otrok s posebnimi potrebami. Ljubljana: Centerkontura.

Dopolnilna literatura:

• Kermauner, A. (2004). Tipna slikanica za slepe. Diplomsko delo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
• Kermauner, A. (2010). Fenomenologija samogenerirane slepote. Doktorska disertacija. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.
• Mason, H. in McCall, S. (1997) (ur.). Visual Impairment. Acces to Education for Children and Young People. London: David Fulton Publishers.

Dodatna literatura:

• Kermauner, A. (1996). Kakšne barve je tema? Ljubljana: Zavod za slepo in slabovidno mladino.
• Kermauner, A. (2001). Tema ni en črn plašč. Ljubljana: MK.
• Kermauner, A. (2010). Žiga špaget gre v širni svet. Gorjuša: Založba Miš.
• Oberman, M. (1986). Osposobljavanje djece oštećena vida za svakodnevni život. Socialna misao, 8-9, 333-339.

Cilji in kompetence:

Cilji:
Študent/-ka:

• pozna osnovna teoretična spoznanja tiflopedagogike in je sposoben/-na prenosa znanja na pedagoško področje;
• razume in pozna razvojne zakonitosti slepih in slabovidnih otrok;
• razvije kompetence za praktično delovanje na področju preverjanja in ocenjevanja slepote in slabovidnosti ter načrtovanja, izvajanja in evalvacije programov;
• pridobi kompetence za timsko sodelovanje s strokovnimi delavci in starši slepih in slabovidnih učencev;
• pozna osnove specialnih didaktik in metodik;
• zna prilagoditi preprostejše pripomočke in učila v skladu z zakonitostmi tiflopedagogike.

Splošne kompetence:

• ima temeljna znanja o slepih in slabovidnih osebah in zna organizirati tiste pogoje in podporo, ki jo takšni posamezniki potrebujejo v procesu vzgoje in izobraževanja in v socialnem življenju;
• vzpostavlja učinkovito prilagojeno učno okolje z upoštevanjem specifike slepih in slabovidnih oseb.

Predmetnospecifične kompetence:
Študent/-ka:

• razume strokovne pojme, ki se tičejo tiflopedagoške stroke;
• pozna motnje vida s pomočjo simulacijskih očal;
• učinkovito sodeluje s sodelavci iz tiflopedagoške stroke;
• zna prepoznati individualne razvojne značilnosti slepih in slabovidnih oseb ter njihove potrebe;
• pozna specifiko IKT za slepe in slabovidne osebe;
• usposobljen/-a je za nudenje dodatne strokovne pomoči, kar se tiče enostavnejših specialnih znanj;
• zna poiskati ustrezne rešitve pri premagovanju arhitektonskih in organizacijskih ovir.

Predvideni študijski rezultati:

Znanje in razumevanje:
Študent/-ka:

• obvlada osnovne strategije za delo s slepimi in slabovidnimi osebami;
• tolmači motnjo vida na pedagoškem področju, razume diagnozo ter strokovno mnenje o učencu in ga zna razložiti;
• pozna pravice slepih in slabovidnih otrok, ki izhajajo iz Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.

Uporaba:
Študent/-ka:

• zna optimalno prilagoditi okolje slepi in slabovidni osebi;
• po tiflopedagoških načelih je sposoben/-na pripraviti in prilagoditi enostavne pripomočke ter učila;
• zna razvijati socialne kompetence slepih in slabovidnih oseb.

Refleksija:
Študent/-ka:

• kakovostno nadgrajuje svoje ustvarjalno delo na področju inovativnih rešitev za boljše vključevanje slepih in slabovidnih oseb v okolje.

Metode poučevanja in učenja:

• Predavanja,
• seminarji,
• seminarske vaje v obliki delavnic.

Načini ocenjevanja:

Delež (v %) /

Weight (in %)

Način (pisni izpit, ustno izpraševanje, naloge, projekt):

Ustni izpit,

Seminarska naloga.

50 %,

50 %.

Reference nosilca / Lecturer's references:

1. ŽOLGAR, Ingrid, KERMAUNER, Aksinja. Poznavanje slepih in slabovidnih učencev - pot do ustrezne obravnave. Sodob. pedagog., 2006, letn. 57, posebna izd., str. 376-393. [COBISS.SI-ID 6563913]
2. KERMAUNER, Aksinja. Berenikini kodri, (Zbirka Zorenja +). 1. izd. Dob pri Domžalah: Miš, 2006. 186 str. ISBN 961-6630-06-7. ISBN 978-961-6630-06-1. [COBISS.SI-ID 230336512]
3. KERMAUNER, Aksinja. Berenikini kodri, (Zbirka Zorenja+). 1. izd. Dob pri Domžalah: Miš, 2007. 186 str. ISBN 978-961-6630-06-1. [COBISS.SI-ID 234833152]
4. KERMAUNER, Aksinja. Orionov meč, (Zbirka Zorenja+). 1. izd. Dob pri Domžalah: Miš, 2008. 222 str. ISBN 978-961-6630-63-4. [COBISS.SI-ID 240536832]
5. KERMAUNER, Aksinja. Na drugi strani vek : (opis prvoosebne fenomenološke raziskave - kako je biti slep). Ljubljana: Študentska založba, 2009. 104 str., ilustr. ISBN 978-961-242-261-5. [COBISS.SI-ID 248906240]
6. KERMAUNER, Aksinja. Fenomenologija samogenerirane slepote : doktorska disertacija. Ljubljana: [A. Kermauner], 2010. 138, VIII str., ilustr. http://www.dlib.si/v2/Details.aspx?URN=URN:NBN:SI:DOC-OTYUEG7Z. [COBISS.SI-ID 8626249]