Projekt Razvijanje (večkodne) besedilne pismenosti se uvršča med PUŠ projekte, v sodelovanju z neprofitnimi organizacijami (sklop B).

Projekt v sodelovanju z dvema partnerskima osnovnima šolama spodbuja razvoj kakovostne, dobronamerne in učinkovite komunikacije v šolski skupnosti z nadgrajevanjem bralne oziroma besedilne pismenosti. Poseben poudarek je namenjen večkodni pismenosti, ki postaja vse pomembnejša v času digitalnih in večkodnih besedil, a je bila v slovenskem osnovnošolskem kurikulu do zadnje prenove (2025) premalo sistematično obravnavana.

Projekt izhaja iz raziskovalnih ugotovitev, da učenci sicer spontano tvorijo večkodna besedila, vendar imajo težave z njihovim razumevanjem in kritičnim branjem. Zato projektne dejavnosti učence različnih starostnih skupin (1., 4. in 8. razred) postopno usposabljajo za razumevanje součinkovanja besednih in slikovnih pomenov ter za samostojno tvorjenje večkodnih besedil.

Študenke bodo v okviru projekta razvijale, izvajale in evalvirale didaktične pristope za poučevanje večkodne pismenosti ter se usposabljale za sodoben pouk slovenščine. Projekt torej vključuje načrtovanje in izvedbo dejavnosti v šolah, spremljanje učenčevih dosežkov ter pripravo didaktičnih gradiv za učitelje in učence, s čimer prispeva k trajnosti in prenosljivosti rezultatov v šolsko prakso.