Inavguracija novih rednih profesorjev in profesoric

datum: 17.03.2026

kategorija: Novice

Na slovesnosti v Armeriji Univerze na Primorskem je v torek, 17. marca 2026, prorektor za znanstveno-raziskovalno in razvojno delo, prof. dr. Štefko Miklavič ob dekanih na inavguraciji izročil odločbe o izvolitvi v naziv 17 novim rednim profesoricam in profesor em Univerze na Primorskem.

Med novimi rednimi profesoricami sta tudi prof. dr. Sonja Rutar in prof. dr. Mojca Kukanja Gabrijelči

Dr. Sonja Rutar je leta 1993 zaključila dodiplomski študij pedagogike in sociologije kulture. Ob koncu študija je nadaljevala z izpopolnjevanjem na De Havilland College v Angliji. Znanstveni magisterij s področja pedagogike je zaključila leta 2003 na Univerzi v Ljubljani, del obveznosti pa opravila na Univerzi v Zagrebu. V doktorski disertaciji s področja pedagogike je proučevala participacijo otrok v vzgoji. V začetku svojega razvojno-raziskovalnega udejstvovanja od leta 1995 je z ameriškimi organizacijami Open Society iz New Yorka, Children’s Resources International in Georgetown University iz Washingtona ter s Pedagoškim inštitutom in Vrtcem Idrija sodelovala pri implementaciji na otroka osredinjenih pristopov v predšolski vzgoji in osnovnošolskem izobraževanju. Leta 1998 je začela delovati na področju visokošolske didaktike v okviru projekta Reading and Writing for Critical Thinking.

Na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem se je zaposlila leta 2004. Vključila se je v razvoj tutorskega sistema ter partnerstva med fakultetami, vrtci in šolami. Sodelovala je pri akreditaciji novih študijskih programov Zgodnje učenje in Inkluzivna pedagogika ter doktorskega študijskega programa Zgodnje učenje in poučevanje. Na univerzitetni in državni ravni je prispevala k razvoju sistemskih pogojev za zagotavljanje inkluzivnega okolja za študente s posebnimi potrebami; skupaj s kolegi na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem je razvila program visokošolske didaktike. Z vabljenimi predavanji je dejavna v domačem in mednarodnem prostoru: predavala je na univerzah v Trstu, Celovcu, Helsinkih, Tamperah, na Reki in na Univerzi v Tartuju. Razvija in izvaja mednarodni program COIL v sodelovanju z Artevelde University of Applied Sciences iz Ghenta. Pedagoško in raziskovalno deluje na področjih teorije in sociologije vzgoje, predšolske in inkluzivne pedagogike, visokošolske didaktike ter zagotavljanja kakovosti na vseh stopnjah izobraževanja. Proučuje in razvija procese uvajanja digitalne tehnologije v izobraževanje, sodelovala je tudi pri razvoju pristopov doživljanja, spoznavanja in izražanja v umetnosti.

Na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem je prodekanja za kakovost in razvoj in znanstvena svetnica na Pedagoškem inštitutu. Je predsednica Sveta za kakovost in evalvacije pri Ministrstvu za vzgojo in izobraževanje ter članica Nacionalnega sveta za bralno pismenost.

Za svoje delo je prejela Zlato plaketo Univerze na Primorskem (2021) ter Nagrado Republike Slovenije za izjemne dosežke na področju visokega šolstva za leto 2022. Kot vodilna avtorica je razvila koncept Raziskovalno-razvojne enote predšolske vzgoje Pedagoške fakultete Univerze na Primorskem, ustanovljene leta 2023, ki bo na povabilo znanstvene založbe Routledge predstavljen v mednarodni monografiji kot edinstven model participativnega povezovanja visokošolskega izobraževanja, lokalnega okolja in raziskovanja.

Dr. Mojca Kukanja Gabrijelčič, rojena leta 1980 v Kopru, je redna profesorica in višja znanstvena sodelavka na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem, kjer je zaposlena od leta 2009. Leta 2005 je diplomirala je z odliko iz pedagogike in zgodovine na Filozofski fakulteti Univerze v Ljubljani, leta 2012 pa je doktorirala s področja didaktike zgodovine.

Poklicno pot je začela kot šolska pedagoginja in mlada raziskovalka, raziskovalno delo pa je kot štipendistka doktorskega študija opravljala tudi na univerzah v Antwerpnu (Belgija) in Debrecenu (Madžarska). Od leta 2009 izvaja pedagoški proces na UP PEF, občasno pa sodeluje tudi z Univerzo v Novi Gorici, Univerzo v Trstu in Univerzo v Rimu. Njeno raziskovalno delo je usmerjeno v razvoj didaktike zgodovine, nadarjenost in edukacijo talentov. Na teh področjih je objavila več znanstvenih in strokovnih monografij ter številne znanstvene prispevke. Razvila je prvo slovensko ocenjevalno lestvico za odkrivanje nadarjenih pri zgodovini, v soavtorstvu z ameriškim psihologom dr. Tebbsom pa tudi prvo lestvico za zgodnje prepoznavanje nadarjenih otrok na predšolski stopnji. Kot soavtorica učbenika je leta 2018 prejela evropsko nagrado BELMA.

Sodelovala je v številnih nacionalnih in mednarodnih raziskovalnih projektih (ARRS, Erasmus+), bila vabljena v ekspertne skupine za pripravo nacionalnega koncepta za delo z nadarjenimi (2019) in posodobitev programskih smernic svetovalnega dela (2024). Aktivno deluje kot članica mednarodnih združenj HETL in ETSN.

Za svoje delo je prejela več nagrad, med drugim Svečano listino UP PEF (2014), nagrado Prometej znanosti (SZF, 2021) ter Zlato plaketo UP PEF (2022). Poleg raziskovalnega in pedagoškega dela opravlja številne strokovne in vodstvene naloge: je koordinatorica in predstojnica oddelkov, ustanoviteljica in vodja Centra za ustvarjalnost in nadarjenost (CUN PEF), ter članica različnih univerzitetnih komisij in uredniških odborov. Redno sodeluje na domačih in mednarodnih konferencah ter gostuje kot vabljena predavateljica.