Novi interdisciplinarni PUŠ projekti na UP PEF: povezovanje akademskega znanja s prakso v delovnem okolju

datum: 10.02.2026

kategorija: Novice

Na Pedagoški fakulteti Univerze na Primorskem se bodo v študijskem letu 2025/2026 izvajali štirje projekti iz razpisa Problemsko učenje študentov v delovnem okolju: gospodarstvo, negospodarstvo in neprofitni sektor v lokalnem/regionalnem okolju 2024–2027, drugo odpiranje, s skrajšanim nazivom PUŠ v delovno okolje 2024–2027, drugo odpiranje. Od tega bosta dva projekta potekala v sodelovanju s poslovnimi subjekti iz gospodarstva, dva pa v sodelovanju z zavodi.

Študenti, vključeni v projekte, bodo pridobili dodatna znanja, spretnosti in kompetence za delo na izbranih področjih. Projekti jim bodo omogočili tudi karierno usmerjanje, navezovanje stikov s projektnimi partnerji ter morebitno nadaljnje sodelovanje po zaključku projektov.

V okviru projektov bodo študenti spoznali praktično povezovanje z gospodarstvom in neprofitnimi organizacijami ter prenos znanja iz izobraževalnih institucij v delovno okolje. Ob podpori pedagoških in delovnih mentorjev bodo svoje znanje nadgrajevali, dopolnjevali in uporabljali v praksi ter tako krepili svojo poklicno pot.

Interdisciplinarnost, razvoj kompetenc in vseživljenjsko učenje so ključni za prilagajanje zahtevam trga dela ter uspešno gradnjo kariere.

Sodelovanje z gospodarstvom

• Projekt: Histri 4.0

Pedagoški mentorici: izr. prof. dr. Martina Blečić Kavur in asist. Dragana Sapanjoš

Projektni partner: Studio Matris d.o.o

Delovni mentor: Matjaž Ristić

Projekt študentom omogoča pridobivanje praktičnih in ustvarjalnih kompetenc na področju raziskovanja, digitalne obdelave in promocije prazgodovinske arheološke dediščine Istre. Osredotoča se na uporabo sodobnih digitalnih tehnologij, razvoj promocijskih strategij ter pripravo razstave sodobne umetniške reinterpretacije arheološke dediščine.

V okviru projekta bodo študenti spoznali in uporabljali 2D in 3D digitalizacijsko opremo Univerze na Primorskem, digitalizirali izbrane prazgodovinske predmete ter oblikovali podatkovne baze. Nadalje bodo razvijali ciljno usmerjene promocijske aktivnosti za različne javnosti, vključno z vsebinami za družbena omrežja in virtualno galerijo projekta. Zaključni del projekta bo namenjen sodelovanju z gospodarstvom, kjer bodo študenti pridobili vpogled v delo grafičnega studia in tiskarne ter soustvarili razstavo, ki bo povezovala znanstvene raziskave, umetniško interpretacijo in trajnostni kulturni turizem.

Projekt spodbuja samostojno uporabo digitalnih orodij, razvoj kreativnosti na temelju strokovnega znanja ter krepitev kompetenc s področja projektnega dela in promocije kulturne dediščine.

• Projekt: Uporaba CNC strojev pri umetniškem in dizajnerskem oblikovanje jekla

Pedagoški mentor: izr. prof. mag. Jirek Kočica 

Projektni partner: MOH d.o.o.

Delovni mentor: Matevž Boh

Projekt je usmerjen v raziskovanje in razvoj izdelkov z višjo dodano vrednostjo, ki jih je mogoče izdelovati s sodobnimi CNC tehnologijami obdelave nerjavečega jekla, ter v preučitev njihovih tržnih potencialov. V ospredju je iskanje inovativnih oblikovalskih pristopov k razvoju trajnostne urbane opreme, medicinsko-rehabilitacijskih pripomočkov ter umetniških in oblikovalskih izdelkov, pri čemer se povezujejo ustvarjalne in računalniške kompetence študentov z napredno tehnološko ekspertizo partnerja iz gospodarstva.

 Projekt poteka v tesnem sodelovanju s podjetjem MOH d.o.o., ki študentom omogoča vpogled v industrijske procese CNC obdelave, lastnosti materialov in standarde kakovosti ter aktivno sodeluje pri presoji izvedljivosti oblikovalskih rešitev. Delo temelji na projektnem pristopu, timskem delu in prototipiranju, kar študentom omogoča pridobivanje praktičnih znanj s področja CNC tehnologij, obdelave kovin in interdisciplinarnega sodelovanja.

 Rezultati projekta bodo inovativni prototipi izdelkov, smernice za njihovo potencialno proizvodnjo ter analiza tržnih možnosti. Projekt ima izrazito trajnostno naravnanost, saj spodbuja krožno gospodarstvo, dolgoročno rabo materialov in recikliranje, hkrati pa prispeva k povezovanju izobraževanja, industrije in aktualnih potreb trga dela.

Sodelovanje z neprofitnimi organizacijami

• Projekt: Razvijanje (večkodne) besedilne pismenosti

Pedagoški mentorici: izr. prof. dr. Sonja Starc in doc. dr. Martina Rodela

Projektna partnerja:  OŠ Škofije in OŠ Anton Ukmar 

Delovna mentorica: Alenka Turk

Projekt v sodelovanju z dvema partnerskima osnovnima šolama spodbuja razvoj kakovostne, dobronamerne in učinkovite komunikacije v šolski skupnosti z nadgrajevanjem bralne oziroma besedilne pismenosti. Poseben poudarek je namenjen večkodni pismenosti, ki postaja vse pomembnejša v času digitalnih in večkodnih besedil, a je bila v slovenskem osnovnošolskem kurikulu do zadnje prenove (2025) premalo sistematično obravnavana.

Projekt izhaja iz raziskovalnih ugotovitev, da učenci sicer spontano tvorijo večkodna besedila, vendar imajo težave z njihovim razumevanjem in kritičnim branjem. Zato projektne dejavnosti učence različnih starostnih skupin (1., 4. in 8. razred) postopno usposabljajo za razumevanje součinkovanja besednih in slikovnih pomenov ter za samostojno tvorjenje večkodnih besedil.

Študenti bodo v okviru projekta razvijali, izvajali in evalvirali didaktične pristope za poučevanje večkodne pismenosti ter se usposabljali za sodoben pouk slovenščine. Projekt vključuje načrtovanje in izvedbo dejavnosti v šolah, spremljanje učenčevih dosežkov ter pripravo didaktičnih gradiv za učitelje in učence, s čimer prispeva k trajnosti in prenosljivosti rezultatov v šolsko prakso.

• Projekt: Skupaj za rastoče branje

Pedagoška mentorica: prof. dr. Barbara Baloh

Projektni partner: Osrednja knjižnica Srečka Vilharja Koper, Oddelek za mlade bralce

Delovna mentorica: Tina Škrokov Cotič

Projekt Skupaj za rastoče branje izhaja iz perspektive realizacije področja 3.3.1 Pametna mesta in skupnosti, s poudarkom na zagotavljanju kakovosti urbanega bivanja v ekosistemu pametnega mesta. V tem okviru interdisciplinarno povezuje področji izobraževanja in umetnosti ter krepi vlogo bralne kulture kot ključnega dejavnika osebnega, učnega in družbenega razvoja.

Nosilca projekta sta Pedagoška fakulteta (UP PEF) in javna splošna knjižnica, v izvedbo pa so aktivno vključeni tudi študenti predšolske vzgoje in razrednega pouka. Projekt temelji na povezovanju teorije in prakse ter sodelovanju izobraževalnih in kulturnih ustanov z lokalno skupnostjo. Njegov glavni namen je sistematično razvijanje bralne pismenosti predšolskih otrok in učencev prve triade osnovne šole ter hkrati usposabljanje bodočih strokovnih delavcev za kakovostno načrtovanje in izvajanje bralnih dejavnosti.

Vsebina projekta se opira na ugotovitve nacionalnih in mednarodnih raziskav (PISA, PIRLS, PIAAC, NPZ, Knjiga in bralci) ter vključuje raznolike dejavnosti, kot so individualizirane bralne dejavnosti, skupinske aktivnosti v knjižnici, pripovedovalski dogodki, tematski bralni sklopi ter družinsko in medgeneracijsko branje. Posebna dodana vrednost projekta je vzpostavitev podpornega, dostopnega in spodbudnega okolja za branje, tudi za najmlajše otroke in družine.

Projekt krepi trajnostna partnerstva med fakulteto, knjižnico, vrtci in šolami ter prispeva k razvoju skupnostnega pristopa k bralni kulturi kot pomembnemu elementu pametnih, vključujočih in kulturno živih mest.

Več informacij o projektih TUKAJ.