Vanja Riccarda Kiswarday

Domov

Zaposleni

Pedagoški sodelavci

Vsi Pedagoški sodelavci Strokovni sodelavci Zaposleni po službah

izr. prof. dr. Vanja Riccarda Kiswarday

Strokovni oz. znanstveni naslov: doktorica znanosti

Pedagoški naziv: izredna profesorica

Matično področje : specialna pedagogika

Znanstveni naziv: višja znanstvena sodelavka

Elektronski naslov:

Kabinet: Kabinet za psihološke vede in specialno pedagogiko (DŠDK)

Oddelek: Oddelek za edukacijske vede

Bibliografija: COBISS

Druge funkcije:

učitelj tutor za spremljanje in podporo študentom s posebnimi potrebami

Pedagoško delo:

Študente na smereh Predšolska vzgoja, Edukacijske vede, Razredni pouk in Inkluzivna pedagogika poučuje osnove specialno pedagoških pristopov pri zagotavljanju oblik pomoči in podpore v procesu vključevanja otrok s posebnimi potrebami v vzgojo in izobraževanje in je mentorica diplomskim in magistrskim nalogam.

Znanstveno-raziskovalno delo: SICRIS

Druge dejavnosti:

Deluje tudi kot učitelj - tutor za spremljanje in podporo študentom s posebnimi potrebami in v okviru te problematike aktivno sodeluje tudi na ravni Univerze na Primorskem.

izr. prof. dr. Vanja Riccarda Kiswarday

COBISS objave

Vzgoja in izobraževanje med preteklostjo in prihodnostjo = Upbringing and education between the past and the future

Položaj otrok v zasebnih vrtcih glede pravice do strokovne pomoči

Storyboards as an engineering tool for extraction of functional requirements

Prepletenost rezilientnosti in inkluzivnih kompetenc bodočih učiteljev

Povezovanje študentov za sodelovalno načrtovanje inkluzivnega pouka

Pomen rezilientnosti bodočih pedagoških delavcev

Pripomočki za vzgojitelje za detekcijo otrok z avtizmom v prvem starostnem obdobju (1-3)

Naša ulica 1. Matematika : delovni zvezek za 1. razred osnovne šole : 2. del

Prilagojeni pripomočki in metode pri vzgojno-izobraževalnem delu z otroki s posebnimi potrebami

Teacher education and career cycle : educational level and pathways effects in Serbia and Greece

Uporaba IKT v procesu visokošolskega učenja za bolj doživeto razumevanje pomena prilagojenega učnega okolja in izboljšanje dostopnosti učinkovitega učenja otrokom s posebnimi potrebami

Multisenzorni učni pripomoček za urjenje grafomotoričnih spretnosti v inkluzivnem razredu

Različni pristopi k spodbujanju razvoja inkluzivnih kompetenc študentov razrednega pouka

Sodelovalno poučevanje : priložnost za inkluzivne pedagoge

Individualiziran program v inkluziji

Evropske politike financiranja sistemov inkluzivnega izobraževanja

Attitude towards inclusive education: the perspective of Slovenian preschool and primary school teachers

Tek in beg : podzavestna moč človeka v gibanju

Readiness of school teachers and preschool teachers as the foundation of implementation of inclusion

The process of implementing inclusion in Slovenia

Pomen inkluzivnih kompetenc z vidika bodočih vzgojiteljev predšolskih otrok

Dnevnik Praktičnega usposabljanja 2 : [študijsko gradivo]

Slovenščina v Beneški Sloveniji in vloga dvojezične šole v Špetru pri medgeneracijskem prenosu jezika : stališča staršev

Promoting teacher resiliency through strengthening protective factors - a new paradigm in teacher education

Arheologija za vse - dostopnost kulturne dediščine za osebe s posebnimi potrebami = Archaeology for all - accessibility of cultural heritage for persons with special needs

Pomen tehnološke pismenosti za nudenje pomoči in podpore učencem s posebnimi potrebami

Doživljanje sodelovanja s starši predšolskih otrok s posebnimi potrebami z vidika vzgojiteljic v vrtcih

Attitude towards inclusion: an important factor in implementing inclusive education

Validation of the inclusive competences scale for educators (InComSEdu)

Nekateri dejavniki spodbujanja ustvarjalnosti v vzgoji in izobraževanju

Prostovoljno delo študentov pedagoških smeri z otroki s posebnimi potrebami

Razvijanje rezilientnosti študentov preko doživljanja izkušnje inkluzije na pedagoški praksi = Development of the resilience of students through experiencing inclusion during teaching practice

Il ruolo e l'esperienza dell'ambiente didattico stimolante nel periodo della pre-alfabetizzazione

Vpliv etnične identitete na razvoj rezilience pri mladostnikih iz priseljenskih družin

Stališča učiteljev o vplivu različnih posebnosti otrok in mladostnikov na njihove zmožnosti za aktivno učno in socialno vključevanje v šoli

Poklicne/karierne odločitve oseb s posebnimi potrebami

Rezilientnost kot orodje za udejanjanje inkluzije v vzgoji in izobraževanju

Paradigmatski premik sodobne šole od usmerjenosti v primanjkljaje k rezilientnosti

Detached eddy simulation of the flow around a simplified vehicle sheltered by wind barrier in transient yaw crosswind

The resilient teacher : the way to reach quality education in contemporary society

Model spodbujanja rezilientnosti v šolskem okolju = A model of fostering resilience in school context

Prilagajanje učnega prostora otrokom s posebnimi potrebami

Ustvarjanje inkluzivnega učnega okolja

Inkluzija je odnos sprejemanja in ljubezni do življenja

Inkluzija kot priložnost

Advanced visualization tools for EFDA Integrated Tokamak Modelling framework

Tehnološka pismenost in seznanjenost pomočnice vzgojiteljic s podpornimi tehnologijami za otroke s posebnimi potrebami

Medosebni stik med učiteljem in študenti : nova opredelitev za visokošolski prostor = Student teacher rapport : a new conceptualization for the context of higher education

Analiza koncepta rezilientnosti v kontekstu vzgoje in izobraževanja

Skrb za socialno vključevanje ter razvijanje življenjske odpornosti in prožnosti (rezilientnosti) otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami v procesu uresničevanja individualiziranega programa

Kako (z)raste bolnišnični učitelj : [predavanje na Strokovnem posvetu ob 60-letnici šolskega dela ob bolnem otroku "Bolni šolar je zdrav šolar", 7. oktober 2011, pediatrična klinika Ljubljana]

Poklicno svetovanje in zaposlitvene možnosti oseb s posebnimi potrebami

Socialno kohezivna šola/vrtec kot najučinkovitejše okolje za razvijanje življenjske odpornosti in prožnosti

Terminološka vprašanja in dileme na področju zagotavljanja socialne kohezivnosti v vzgoji in izobraževanju

Razvijanje življenjske odpornosti in prožnosti v vrtcu in šoli izboljšuje kakovost telesnega in duševnega zdravja, vseživljenjskega učenja in socialne kohezivnosti v družbi

Empowering resilience within the school context

Spodbujanje rezilientnosti v razburkanem obdobju odraščanja

Dylematy współczesnego wychowania i edukacji

Kje je kdo? : s pristnim stikom in komunikacijo lahko mladostniku pomagamo omiliti tesnobe, povezane z odraščanjem

Celovito izvajanje vzgojnega programa v PD Radeče kot ključni dejavnik varnostnih razmer

Kako se pride na svet?

Človeško telo

Razmišljanja študentov, bodočih učiteljev, o uporabi računalnika pri pouku

Slovene : the slovene language in education in Italy

Refining teaching materials for the Cross-Cultural Business Communication project

Conceptual metaphors in english and slovene business articles

Ko malček sede pred računalnik

Program računalniške interesne dejavnosti za učence z zmerno motnjo v duševnem razvoju

Mednarodni računalniški tabor za slepe in slabovidne mladostnike - ICC (International Computer Camp)

Analiza možnosti in učinkovitosti uvajanja računalnika kot didaktičnega pripomočka v vzgojo in izobraževanje učencev z motnjami v duševnem razvoju

Computer activities program for children with severe mental retardation

Some aspects of a computer assisted education for children with severe mental retardation

A-B-C and 1-2-3 on computers : computer as a didactic tool in education of children with a severe mental retardation

Computer camp for the handicapped and their family members

nazaj